EDUCACIÓN SECUNARIA OBLIGATORIA

HORARIO DEL CURSO
2º-4º de ESO
Mañanas: De 8:00h a 14:30h.
Septiembre y junio de 08:00 a 13:30

1º de ESO
Mañanas: De 8:00h a 12:30h. (viernes 08:00 a 14:30)
Tardes L-J: De 14:30 a 16:30

 

Jefa de Estudios de ESO: Antonia Ruiz Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Se extiende a lo largo de cuatro años después de la Etapa de Ed. Primaria, de los 12 a los 16 años. Se estructura en 2 ciclos, de 1ºa 3º y 4º de ESO, curso que cuenta con dos itinerarios, de materias aplicadas (prepara para la formación profesional), y de materias académicas (prepara para el bachillerato).

Su finalidad es que los alumnos adquieran los elementos básicos de la cultura: humanísticos, científicos y tecnológicos; desarrollar y consolidar hábitos de estudio y de trabajo; preparar para la incorporación a estudios posteriores o la inserción laboral; formar a todos para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos.

Se estructura en las siguientes materias:

1º CICLO

1ciclo

2º CICLO

2ciclo

La metodología didáctica que desarrollamos da un papel al alumnado activo y protagonista. Centrándose en diferentes aspectos:

    • Desarrollo de planes de refuerzo, recuperación, apoyo y ampliación en cada curso para la atención a la diversidad del alumnado. En 1º ciclo se desarrollan, además las siguientes medidas:
      • Refuerzo educativo desdoblando las materias instrumentales para una atención más individualizada.
      • Programa de mejora del aprendizaje y el rendimiento para el alumnado con dificultades de aprendizaje.
      • Aula de apoyo para el alumnado con necesidades educativas especiales. (recurso de PT y AL)
    • Fomentando el aprendizaje basado en la evidencia, proponiendo actividades de resolución de problemas, también de la vida diaria y contextualizados, en la que los estudiantes generen nuevas ideas y nuevas maneras de entender los contenidos, dado que es necesario que establezcan un procedimiento ellos mismos, comparen y contrasten información, desplieguen una serie de argumentos o construyan definiciones de determinados conceptos tras experimentar con ello.
    • Importancia al desarrollo de las competencias lingüísticas en tres idiomas (francés como optativa), incluyendo actividades de inmersión lingüística y el trabajo semanal con nativos.

La evaluación es continua, formativa e integradora. En el centro se trabaja a través de ítems de evaluación que son agrupaciones de los estándares de aprendizaje recogidos en el DECRETO 48/2015, de 14 de mayo, de cara a facilitar la información a las familias y garantizar el desarrollo del currículo. Como norma general, el alumno promociona de curso si tiene todas las materias cursadas con evaluación positiva o evaluación negativa en 2 materias, como máximo, que no sean las dos, materias instrumentales (Matemáticas y Lengua), si es así NO promociona.

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